Camp itinérant dans le Tarn « Magnifique ! », « Génial ! », « À refaire le plus tôt possible » ! Dans les bilans des jeunes sur ce séjour qui vient de s’achever, les compliments ne manquent pas. De Trassanel aux Martys en passant par le pic de Nore et autre cascade de Cubserviès, les jeunes ont profité : marches, baignades, jacuzzi naturel, grand jeux, pizzas au feu de bois, sortie nocturne et bien d’autres choses encore ! Bre...

Mouvements des pasteurs Les départs Sylvie Rigal et Pascal Vernier prennent leur retraite.     Alain Pélissier quitte la présidence de la région Sud-Ouest et va à l’Église locale de Saint-Chamond dans la Loire. Valérie Mali passe de la paroisse de Bordeaux-Ville aux Îles de Saintonge. Les mouvements internes   Anne-Marie Feillens quitte Orthez et arrive sur le poste de présidence de l’EPU en région Sud-Ouest. Vous avez fait sa connaiss...

Structures de l’Église protestante unie (EPUdF) Le protestantisme insiste sur la relation personnelle entre le croyant et Dieu, limitant les intermédiaires détenteurs de pouvoirs matériels ou spirituels. Le chrétien est cependant appelé à la communion et la solidarité avec d’autres, il est donc membre d’une communauté. Or, qui dit communauté dit prises de décisions, partage de tâches, avec des structures qui doivent être claires pour éviter toutes sortes de dérives anarchiques ou dictatoriales. Le Nouveau Testament donne quelques indicati...

Bonne rentrée ! Avec le mois de septembre, les activités reprennent. Pour certaines Églises locales, c’est l’occasion de vivre l’assemblée générale qui a été reportée pour cause de confinement. Pour d’autres, ce sont les fêtes d’Église et autres rassemblements festifs qui peuvent enfin avoir lieu. Du moins, à l’heure où j’écris ces quelques lignes, j’espère de tout cœur que ces temps forts pourront se vivre s...

L’impossible choix entre la « tête bien faite » et la « tête bien pleine » Que doivent réellement apprendre les élèves à l'école ? Voilà un débat typiquement franco-français, où apparaît aussitôt la référence quasi obsessionnelle aux « programmes scolaires », chose pratiquement inconnue dans d’autres pays et notamment les pays nordiques et anglo-saxons. C’est toute la question de savoir si le rôle de l’institution scolaire est d’instruire ou d’éduquer, c’est-à-dire d’implanter des savoirs dans l’esprit des élèves, ou bien de développer chez eux des savoir-faire (vo...