Rire, grandir, jouer

01 mars 2017

Le développement de la psychologie de l’enfant a ouvert un nouveau champ d’étude : le jeu. Grâce à cette approche, nos contemporains se sont habitués à voir dans la dimension ludique non seulement un espace d’amusement mais encore un lieu d’apprentissage.

 Aujourd’hui, on ne compte plus les stages en entreprise faisant appel à des jeux élaborés pour renforcer les liens dans les équipes. Ainsi, les mouvements de jeunesse comme le scoutisme ont su très tôt utiliser le folklore pour l’apprentissage de nouvelles techniques, mais aussi pour faciliter la transmission des savoir-faire entre les générations ou l’acquisition de savoir-être.

Largement reconnu, l’apport du jeu court cependant un double risque. D’abord, celui de ne pas être pris au sérieux. Le jeu, en fait, c’est sérieux : il n’y a qu’à voir les colères que peuvent provoquer certains jeux de société en famille. Enfin, à trop voir son intérêt pédagogique, le jeu risque de perdre le côté gratuit essentiel au plaisir qu’il procure.

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